¨ Μια βιωματική δράση1, μια ψηφιακή τάξη, και οκτώ ψηφιακά « εργαλεία*» ¨
Σχολική χρονιά: 2015-2016
Νομός: Ηρακλείου
Σχολείο: 7o Γυμνάσιο Ηρακλείου Κρήτης
Τάξη: Α Γυμνασίου
Υπεύθυνοι καθηγητές
Τσαμάνδουρας Ζαχαρίας (ΠΕ20)
Ομάδα μαθητών
Καβλεντάκης Ε., Κωστελίδης Φ., Καρατζάνης Α., Κοντόσης Μ., Κασιώτη Μ., Κριτσωτάκης Ι.,
Καλεντάκης Γ., Επταμηνιτάκης Γ.Χ, Καριωτάκη Ζ.Α., Κωστάκη Ε.
Περιγραφή
¨ Μια βιωματική δράση1, μια ψηφιακή τάξη, και οκτώ ψηφιακά « εργαλεία*» ¨
Πώς τα χρησιμοποιήσαμε στη βιωματική δράση:
«… δεν είμαι χοντρός, κοντός είμαι.»
…, γιατί τα παραπανίσια κιλά ενός παιδιού δε γίνονται πάντα ύψος.
Αξιοποιούμε την παιδαγωγική των Τ.Π.Ε. στο εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας
Επιχειρούμε την ομαδοσυνεργατική μέθοδο με τη χρήση και άντληση πληροφοριών
από αντίστοιχη ψηφιακή τάξη, με τη χρήση της μεθόδου Artful Thinking (το θέμα μας μέσα από την
τέχνη), τη χρήση των wikis, των εννοιολογικών χαρτών και των «σύννεφων λέξεων»
(με αντίστοιχα λογισμικά).
1 Μαθαίνουμε την τέχνη του να ζεις καλά, άρα του να τρέφεσαι σωστά
με γευστικό και εγκρατή τρόπο.
a) Tι σημαίνει «ιδανικό βάρος», εικόνα σώματος και διαχείριση βάρους
για έναν έφηβο.
b) Τι σημαίνει υγιεινή διατροφή και γιατί πρέπει να τρώω υγιεινά.
*1. Προγράμματα επεξεργασίας κειμένων,
2. Προγράμματα παρουσιάσεων,
3. Εισαγωγή στα wikis,
4. Χρήση των διαδραστικών βιβλίων και του φωτόδενδρου,
5. Το πρόγραμμα cmaptools,
6. Η χρήση του διαδραστικού πίνακα,
7. Δημιουργία «σύννεφων λέξεων» με το πρόγραμμα WORDLE,
8. Χρήση του Μovie Maker.
Άλλες πληροφορίες
Διασύνδεουμε τα φύλλα εργασίας στο εργαστήριο Η/Υ για τον εμπλουτισμό της ενεργητικής συμμετοχής στη
μαθησιακή διαδικασία μιας βιωματικής δράσης με τις ευκαιρίες που δίνονται για τον έλεγχο της
γνώσης με την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. για θέματα που σχετίζονται με την παχυσαρκία, την ανορεξία,
τη βουλιμία, την κρητική διατροφή, τον σχολικό εκφοβισμό (bullying) και την παραπλάνηση από τα social media.
Δείτε την Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-Τάξη) στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.
http://srv1-7gym-irakl.ira.sch.gr/
Για να ξεκινήσετε ….
Στη σελίδα του σχολείου μας κάντε «κλικ» στο εικονίδιο «… δεν είμαι χοντρός, κοντός είμαι.»
Στη νέα οθόνη αριστερά ,
1. κάντε «κλικ» στα «ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ» , για να βρείτε τις τοποθεσίες στο internet (links) για την εργασία.
2. κάντε «κλικ» στα «ΕΓΓΡΑΦΑ», για να βρείτε υλικό για την εργασία μας.
3. … έχουμε και περισσότερα• παρακολουθείτε και κάντε «κλικ» … στις «ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ» για την ενημέρωσή σας.
4.Γνωρίζουμε και δοκιμάζουμε τα wikis.
Ερευνούμε τις διατροφικές συνήθειες, προσπαθούμε να γνωρίσουμε τις παγίδες που κρύβονται σε αυτές ,
τι σημαίνει υγιεινή διατροφή και γιατί πρέπει να τρώω υγιεινά, τι σημαίνει «ιδανικό βάρος»,
εικόνα σώματος και διαχείριση βάρους για έναν έφηβο.
Αξιοποιούμε την παιδαγωγική των Τ.Π.Ε. στο εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας.
Λογισμικό
Tο cmaptools, το Wordle, το Μovie Maker.
Ιστοσελίδα έργου ή αποθήκευση πρωτότυπου
http://srv1-7gym-irakl.ira.sch.gr/
Εικόνα
Σχολική χρονιά: 2015-2016
Νομός: Ηρακλείου
Σχολείο: 7o Γυμνάσιο Ηρακλείου Κρήτης
Τάξη: Α Γυμνασίου
Υπεύθυνοι καθηγητές
Τσαμάνδουρας Ζαχαρίας (ΠΕ20)
Ομάδα μαθητών
Καβλεντάκης Ε., Κωστελίδης Φ., Καρατζάνης Α., Κοντόσης Μ., Κασιώτη Μ., Κριτσωτάκης Ι.,
Καλεντάκης Γ., Επταμηνιτάκης Γ.Χ, Καριωτάκη Ζ.Α., Κωστάκη Ε.
Περιγραφή
¨ Μια βιωματική δράση1, μια ψηφιακή τάξη, και οκτώ ψηφιακά « εργαλεία*» ¨
Πώς τα χρησιμοποιήσαμε στη βιωματική δράση:
«… δεν είμαι χοντρός, κοντός είμαι.»
…, γιατί τα παραπανίσια κιλά ενός παιδιού δε γίνονται πάντα ύψος.
Αξιοποιούμε την παιδαγωγική των Τ.Π.Ε. στο εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας
Επιχειρούμε την ομαδοσυνεργατική μέθοδο με τη χρήση και άντληση πληροφοριών
από αντίστοιχη ψηφιακή τάξη, με τη χρήση της μεθόδου Artful Thinking (το θέμα μας μέσα από την
τέχνη), τη χρήση των wikis, των εννοιολογικών χαρτών και των «σύννεφων λέξεων»
(με αντίστοιχα λογισμικά).
1 Μαθαίνουμε την τέχνη του να ζεις καλά, άρα του να τρέφεσαι σωστά
με γευστικό και εγκρατή τρόπο.
a) Tι σημαίνει «ιδανικό βάρος», εικόνα σώματος και διαχείριση βάρους
για έναν έφηβο.
b) Τι σημαίνει υγιεινή διατροφή και γιατί πρέπει να τρώω υγιεινά.
*1. Προγράμματα επεξεργασίας κειμένων,
2. Προγράμματα παρουσιάσεων,
3. Εισαγωγή στα wikis,
4. Χρήση των διαδραστικών βιβλίων και του φωτόδενδρου,
5. Το πρόγραμμα cmaptools,
6. Η χρήση του διαδραστικού πίνακα,
7. Δημιουργία «σύννεφων λέξεων» με το πρόγραμμα WORDLE,
8. Χρήση του Μovie Maker.
Άλλες πληροφορίες
Διασύνδεουμε τα φύλλα εργασίας στο εργαστήριο Η/Υ για τον εμπλουτισμό της ενεργητικής συμμετοχής στη
μαθησιακή διαδικασία μιας βιωματικής δράσης με τις ευκαιρίες που δίνονται για τον έλεγχο της
γνώσης με την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. για θέματα που σχετίζονται με την παχυσαρκία, την ανορεξία,
τη βουλιμία, την κρητική διατροφή, τον σχολικό εκφοβισμό (bullying) και την παραπλάνηση από τα social media.
Δείτε την Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-Τάξη) στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.
http://srv1-7gym-irakl.ira.sch.gr/
Για να ξεκινήσετε ….
Στη σελίδα του σχολείου μας κάντε «κλικ» στο εικονίδιο «… δεν είμαι χοντρός, κοντός είμαι.»
Στη νέα οθόνη αριστερά ,
1. κάντε «κλικ» στα «ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ» , για να βρείτε τις τοποθεσίες στο internet (links) για την εργασία.
2. κάντε «κλικ» στα «ΕΓΓΡΑΦΑ», για να βρείτε υλικό για την εργασία μας.
3. … έχουμε και περισσότερα• παρακολουθείτε και κάντε «κλικ» … στις «ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ» για την ενημέρωσή σας.
4.Γνωρίζουμε και δοκιμάζουμε τα wikis.
Ερευνούμε τις διατροφικές συνήθειες, προσπαθούμε να γνωρίσουμε τις παγίδες που κρύβονται σε αυτές ,
τι σημαίνει υγιεινή διατροφή και γιατί πρέπει να τρώω υγιεινά, τι σημαίνει «ιδανικό βάρος»,
εικόνα σώματος και διαχείριση βάρους για έναν έφηβο.
Αξιοποιούμε την παιδαγωγική των Τ.Π.Ε. στο εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας.
Λογισμικό
Tο cmaptools, το Wordle, το Μovie Maker.
http://eclass.sch.gr/courses/G1002117/
Ιστοσελίδα έργου ή αποθήκευση πρωτότυπου
http://srv1-7gym-irakl.ira.sch.gr/
Εικόνα
