Τίτλος έργου: Ρομποτική με microbit και αυτοματισμοί με mind+
Περιφερειακή Ενότητα: Ηρακλείου
Όνομα ομάδας: Οι Αριανοί του 5ου
Σχολείο: 5ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου
Τάξη: Στ Δημοτικού
Υπεύθυνοι καθηγητές
Τσιμιτσέλης Ιωάννης, Ράπτη Ευαγγελία
Περιγραφή
Είμαστε οι Αρειανοί του 5ου, μια εξερευνητική ομάδα από το Μαρούσι και θέλουμε να σας παρουσιάσουμε το ρομποτικό μας όχημα με το όνομα ρόβερ που το εκτοξεύσαμε στο πλανήτη Άρη. Μετά από παρατηρήσεις μας μέσω δορυφόρων εντοπίσαμε μια περιοχή ύπαρξης νερού. Tο κατασκευάσαμε στο εργαστήριό μας στο Μαρούσι και το στεiλαμε με επιτυχία στον πλανήτη Άρη. Έχουμε προγραμματίσει το όχημα μέσω της γλώσσας make code ώστε να ακολουθεί μία γραμμή, τη γραμμή ανίχνευσης νερού και να σταματά όταν τα όρια ακτινοβολίας υπερβούν τα φυσιολογικά όρια με δυνατότητα αποστολής δεδομένων στη Γη και αναπαράστασης σε γραφήματα. Ο δεύτερος αυτοματισμός αποτελείται από έναν αισθητήρα θερμοκρασίας ο οποίος όταν μετρήσει θερμοκρασία υψηλότερη από τα φυσιολογικά επίπεδα ζωής τότε μία μπάρα κλείνει και απαγορεύει την έλευση στον πλανήτη Άρη. Το φυσικό μέγεθος της θερμοκρασίας που μετρά ο αισθητήρας καταγράφονται σε πραγματικό χρόνο σε υπολογιστή για χρήση από τους ερευνητές. Ο πρώτος αυτοματισμός χρησιμοποιεί τον επεξεργαστή microbit , τους αισθητήρες του και τους κινητήρες του nezha v2. Ο δεύτερος αυτοματισμός χρησιμοποιεί τον επεξεργαστή ardicon S1 και τους αισθητήρες, δύο led, τον βομβητή του καθώς επίσης και τον κινητήρα. Ο δεύτερος αυτοματισμός προγραμματίστηκε σε γλώσσα mind+.
Είδος έργου
Εκπαιδευτική ρομποτική
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε
Άλλες πληροφορίες
Κώδικας ενσωμάτωσης έργου (embed code)
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/jYjdDcrMvTE?si=p9G4yY7Y8IskZqMl" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe>
Σύνδεσμος για το βίντεο του έργου
https://youtu.be/jYjdDcrMvTE
Ιστοσελίδα
https://blogs.sch.gr/5dimamarous/
Χαρακτηριστική εικόνα
